四类学生初中成绩优异,进入高中却一落千丈,老师:一个原因_同学

4月

四类学生初中成绩优异,进入高中却一落千丈,老师:一个原因_同学

四类学生初中成绩优异,进入高中却一落千丈,老师:一个原因_同学
四类学生初中成果优异,进入高中却一泻千里,教师:一个原因 教高中的几位同行朋友,在一次集会时,谈起一个论题: 有一些初中生,在初中的时分,各科的成果都很优异,可是呢,一进入高中,就会发作特别大的改变,那便是,成果一泻千里,整个人的状况,也会变得精神萎顿,决心全无。 这是什么原因? 几位高中教师剖析:其实,首要便是一个原因,那便是课程变难了! 尤其是以下四类学生,最简单从初中到高中,演出“剧变”,成果越来越差。哪四类学生呢? 第一类:依托死记硬背来学常识,这类同学以女生居多,理解力稍弱一些。 这一类同学,在初中的时分,因为比较勤快,乐意去背诵去回忆,因而在课程难度比较低的情况下,各科的成果,仍是稳居上游的。尤其是许多女生,在初中时,物理化学也不难,数学也都是根底一类的标题,因而她们很简单在考试中,名次靠前。只惋惜,进入高中今后,课程一会儿加大了难度,数理化很难学懂学通,这部分同学,也就逐步走向了落后的局势。 第二类:听天由命,退而去早恋。 进入高中,课程加深,还有一部分同学,是稀里糊涂“混”到高中的,初中时,或许略微在课堂上听一点,考试也会不少。可是,进入高中后,课程难度加大,这部分同学,一看学不进去了,早早就抛弃了。几位同行朋友就谈起,一些乡村来的男生女生,觉得高考无望,早早就谈起了爱情,觉得反正学不出个成果,倒不如谈个目标回去。究竟,假如真的回到乡村了,目标或许更难谈了。因而,抛弃功课去早恋。 第三类:学常识不会触类旁通,关于比较深的理科科目,采纳躲避情绪。初中成果好,其实大多是依托在校外补课进步的。 这类同学,之所以初中和高中的学习成果距离极大,首要原因,便是他们本身的学习根柢其实很弱,依托的,便是校外补课组织的强化进步。举个比如,我有位亲戚家女儿,初三时去了西安一所私立中学,短短一年,中考成果进步到了510多分。回到县里的中学后,一开始进了尖子班。惋惜一个学期下来,她的成果就从进校时的前十名,翻滚到了全级的200名今后,终究,只能出来,进了一般班。这充分说明,只是依托补课,成果或许进步一时,却无法更上一层楼。 第四类:习惯能力比较弱,关于高中的环境,不能很好地习惯。 的确有一些同学,其实脑子并不怎样笨,可是呢,他的习惯能力却极差。初中的时分,同学们或许还不是过火重视装扮啊外形啊什么的。一进入高中,班级里的学生,特性明显,距离也逐步加大。那些习惯性很好的同学,越学成果越优异。而一些缺少自决心的孩子,在成果落后的景象下,越发自卑,终究,会感觉与高中的环境方枘圆凿,然后越来越差。 整体来说,高中的课程,难度进步了不少,即便是比较好学的语文、英语等学科,在高中今后,也会变得难起来,与初中构成明显对比。因而,同学们在进入高中今后,必定要注意自己成果的改变 ,即便查漏补缺,寻求进步的办法,让自己的成果,坚持优异,并能经过高考,进入重点大学! (图片来自网络,若有侵权请联络删去)

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